نوع فایل:word

نوع:تایپ شده

شامل:هدف, مقدمه,توصیف وسایل ازمایش,نحوه اجرای ازمایش,جدول,پیاده سازی داده ها,رسم نمودار,محاسبه اماری,تحلیل نتایج و نتیجه گیری.

چکیده:هدف از این ازمایش بررسی یادگیری از راه کوشش و خطا بود ,ازمودنی در این ازمایش یک دانشجوی رشته حسابداری با سن ۲۳ سال بود که با نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بود. پس از محاسبه تعداد خطاهای ازمودنی در هریک از تمرینها و مقاسه با نورم(دراین آزمایش نورم تشکیل شده بود از100 دانشجوی رشته روانشناسی که سن آنها بین 25ــ20 سال است) و رسم منحنی های مربوطه و مقایسه انها و تحلیل نتایج صورت گرفته نشان داد که اولاً آزمودنی ما ازمیانگین گروه کمی بهتراست. یعنی حافظۀ او دریادگیری یک مازذهنی 12 شاخه ای کمی قوی تراز میانگین حافظۀ گروه دانشجویان است. ثانیاً حافظۀ کوتاه مدت، پس ازگذشت زمان وتمرین، می تواند به حافظۀ بلند مدت تبدیل شود. بنابراین هریادگیری تازه، برای اینکه درحافظه باقی بماند وزود متلاشی نشود، به زمان وتمرین نیازدارد .