ازمایش ترسیم در اینه(یادگیری و انتقال دو جانبه)

نوع فایل :word

نوع:تایپ شده

شامل:چکیده, مقدمه,هدف,فرضیه,توصیف وسایل ازمایش,نحوه اجرای ازمایش,جدول,پیاده سازی داده ها,محاسبه اماری,رسم نمودارهای مربوطه,تحلیل نتایج و نتیجه گیری.

چکیده:هدف از این ازمایش آزمودن این فرضیه است که یادگیری در سطح اندام‌های پاسخ‌دهنده (مثلاً انگشتان) انجام نمی‌گیرد بلکه در سطح اتصال‌هایی که بین اطلاعات حسی و فرمان‌های حرکتی مراکز عصبی برقرار می‌شود به‌وجود می‌آید, چرا که رفتارگرایان افراطی عقیده دارند که یادگیری در اعضای عمل کننده مثل دست‌ها صورت می‌گیرد اما در مقابلِ آن‌ها شناخت‌گرایان عقیده دارند که این یادگیری در سیستم اعصاب مرکزی رخ می‌دهد . لذا شناخت‌گرایان برای اثبات عقیده خود دست به اختراع آزمایش ترسیم در آیینه زده‌اند تا به این وسیله نظر خود را اثبات کنند.دراین آزمایش بررسی مکانیسم انتقال یادگیری دوجانبه مطرح می‌شود که درآن یادگیری به وسیله یکی از دو دست توسط ترسیم یک طرح ستاره شکل در آیینه صورت می‌گیرد. هنگامی که دست دیگر که هیچ تمرینی نداشته است این عمل را انجام دهد درصدی از مهارت دست تمرین کرده به آن منتقل می‌شود این فرایندی دوجانبه است. معمولاً میزان این درصد قابل ملاحظه و مثبت است(در صورت مشاهده مورد منفی باید معاینه عصبی-روانی صورت گیرد). یادگیری وقتی دو جانبه خوانده می‌شود که یادگیریِ یک کار با یک عضو، یادگیری همان کار با عضو قرینه را تسهیل نماید. انتقال دو جانبه ثابت می‌کند که یادگیری درسطح اندام‌های پاسخ‌دهنده انجام نمی‌گیرد بلکه درسطح اتصال‌هایی که بین اطلاعات حسی و فرمان‌های حرکتی مراکز عصبی برقرار می‌گردد به‌ وجود می‌آید.تحلیل نتایج ,نتایج بسیار جالبی را به دست اورد.